Metode Pembelajaran STAD

Metode Pembelajaran STAD dikembangkan oleh Robert Slavin dan teman-temannya di Universitas John Hopkin. STAD merupakan pendekatan pembelajaran kooperatif yang paling sederhana. Dalam pelaksanaannya siswa dikelompokkan kedalam 4-5 orang tiap kelompoknya. Setiap kelompok harus heterogen terdiri dari laki-laki dan perempuan, berasaladari berbagai suku, memiliki kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Setiap anggota kelompok saling membantu satu sama lain untuk memahami materi pelajaran. Selanjutnya secara individual setiap minggu atau dua minggu siswa diberi kuis. Hasil kuis diberi skor dan dibandingkan dengan skor dasar untuk menentukan skor peningkatan individu dan skor kelompok. Ada lima komponen utama dalam pembelajaran kooperatif tipe STAD yaitu presentasi kelas, kerja kelompok, kuis, peningkatan nilai individu dan penghargaan kelompok

Read more

Metode Pembelajaran Inquiry

Metode pembelajaran Inquiri berhubungan erat dengan pendekatan CTL (contextual Teaching and Learning), bahkan menjad inti pendekatan belajar CTL. Pendekatan contextual teaching and learning (CTL) merupakan konsep pembelajaran yang membantu guru untuk mengaitkan antara materi ajar dengan situasi dunia nyata siswa. Yang dapat mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dipelajari dengan penerapannya dalam kehidupan para siswa sebagai angota keluarga dan masyarakat. Berangkat dari konsepsi ini diharapkan hasil pembelajaran akan lebih bermakna. Proses pembelajarannya akan berlangsung secara alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan megalami, bukan sekedar transfer pengetahuan dari guru ke siswa.

Read more

Model Permainan Pembelajaran Bahasa

Perminan merupakan suatu aktivitas untuk memperoleh suatu keterampilan tertentu dengan cara menggembirakan. Apabila ketermpilan yang diperoleh dalam permainan itu berupa keterampilan bahasa tertentu, permainan tersebut dinamakan permainan bahasa (Soeparno,1998:60). Sebenarnya dalam kegiatan mengajar guru sering menggunakan permainan, tetapi pada umumnya masih menerpakannya sebagai teknik pengajaran bahasa.

Read more

DOWNLOAD CONTOH PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Bagi teman-teman yang membutuhkan koleksi contoh Penelitian Tindakan kelas silahkan download pada link download berikut:  

Read more

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

Pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) bertujuan membantu siswa mengembangkan ketrampilan berfikir dan ketrampilan pemecahan masalah, belajar peranan orang dewasa yang otentik dan menjadi pelajar yang mandiri. Ciri-ciri utama pembelajaran berdasarkan masalah meliputi suatu pengajuan pertanyaan atau masalah, memusatkan pada keterkaitan antar disiplin, penyelidikan, autentik, krerjasama dan menghasilkan karya peragaan.

Read more

Model Pembelajaran TGT

Pembelajaran kooperatif model TGT (Team Game Tournament) adalah salah satu tipe atau model pembelajaran kooperatif yang mudah diterapkan, melibatkan aktivitas seluruh siswa tanpa harus ada perbedaan status, melibatkan peran siswa sebagai tutor sebaya dan mengandung unsur permainan dan reinforcement. Aktivitas belajar dengan permainan yang dirancang dalam pembelajaran kooperatif model TGT memungkinkan siswa dapat belajar lebih rileks disamping menumbuhkan tanggung jawab, kerjasama, persaingan sehat dan keterlibatan belajar.

Read more

Download panduan sertifikasi guru 2011

Download panduan sertifikasi guru 2011

Anda guru yang sedang bersiap-siap mengikuti gerbong sertifikasi guru? Tentu teman-teman membutuhkan informasi tentang bagaimana proses penetapan kuota sertifikasi untuk mata pelajaran dan jenjang pendidikan masing-masing.

Pelaksanaan Sertifikasi Guru merupakan salah satu implementasi dari Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Salah satu bagian penting dalam sertifikasi guru adalah rekrutmen dan penetapan calon pesertanya. Untuk itu diperlukan sebuah pedoman yang dapat menjadi acuan bagi dinas pendidikan provinsi, dinas pendidikan kabupaten/kota, Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP), kepala sekolah, guru, guru yang diangkat dalam jabatan pengawas, dan unsur lain yang terkait dalam sertifikasi guru dalam jabatan tahun 2011. Bagi teman-teman yang membutuhkan pedoman pelaksanaan sertifikasi tahun 2011 bisa di download pada link download berikut:

No	Dokmen	Link Download
1	Pedoman penetapan peserta sertifikasi 2011	DOWNLOAD
2	Rambu-rambu pelaksanaan PLPG 2011	DOWNLOAD
3	Pedoman Penyusunan Portofolio 2011	DOWNLOAD

Read more

Informasi Beasiswa ke Amerika

Community College Initiative Program (CCIP). menawarkan beasiswa kepada pelajar Indonesia untuk mengembangkan profesionalitas mereka di tingkat community college di Amerika Serikat (AS).  Bidang-bidang yang diprioritaskan antara lain bidang pertanian, teknik, bisnis dan administrasi, ilmu kesehatan (keperawatan), teknologi informasi, media, dan manajemen kepariwisataan. Syarat untuk mendaftar beasiswa ini adalah memiliki ijazah lulusan Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Diploma (D-1, D2 atau D3) dan  nilai ITP minimum 500 (IELTS 5.0) atau TOEIC 650.

Lulusan sarjana (S-1) juga boleh mendaftar tetapi latar belakang pendidikannya harus berbeda dengan bidang yang akan diambil. Sementara mahasiswa atau lulusan program S-2 atau S-3 tidak dapat mengikuti program ini. Batas waktu pengiriman aplikasinya sampai 1 November 2011. Informasi lengkapnya bisa anda lihat di http://www.aminef.or.id.

Read more

Media Pembelajaran Geografi

Download Media Pembelajaran Geografi
Geografi adalah pelajaran yang mengungkap fakta-fakta, data serta informasi seputar ruang yang menjadi tempat tinggal manusia. Cakupan materinya sangat luas mencakup informasi aspek fisik muka bumi, informasi dan karakteristik budaya manusia dan hubungan keduanya. Menjadi guru geografi mestinya memiliki pengetahuan keruangan dan pemahaman disiplin ilmu pendukungnya seperti geologi, sosiologi, meteorologi, klimatologi, oceanografi, kartografi, ilmu tanah dan astronomi. Inilah yang menjadi masalah besar bagi pembelajaran geografi yang disinyalir harian the telegraph mengalami penurunan kualitas di berbagai negara termasuk Inggris dan Amerika Serikat akhir-akhir ini.

Read more

Informasi Pembelajaran Geografi

Penguasaan materi Geografi disekolah dasar dan menengah Amerika Serikat dan Inggris mengalami penurunan tajam. Pengetahuan anak-anak Amerika Serikat mengenai benua dan lingkungan dunia menurut inspektur pendidikan setempat menurun tajam. Faktor penyebabnya karena kurangnya jam pada jadwal di sekolah, waktu belajar sering dipakai untuk ujian praktek mata pelajaran lain. Banyak guru-guru  kurang memiliki pengetahuan geografis yang cukup sehingga pembelajaran geografi menjadi dangkal. Di sekolah menengah, kelas geografi sering digabung dengan sejarah dan ekonomi untuk membentuk generik "humaniora" pelajaran yang berfokus pada keterampilan jelas bukan pemahaman geografis.

Read more

Teknik pembelajaran kelompok

Cooperative Script

Metode belajar ini merangsang siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan mengikhtisarkan, bagian-bagian dari materi yang dipelajari

Langkah-langkah :

1. Guru membagi siswa untuk berpasangan
2. Guru membagikan wacana/materi tiap siswa untuk dibaca dan membuat ringkasan
3. Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara dan siapa yang berperan sebagai pendengar
4. Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin, dengan memasukkan ide-ide pokok dalam ringkasannya. Sementara pendengar  (1) Menyimak/mengoreksi/menunjukkan ide-ide pokok yang kurang lengkap (2) Membantu mengingat/menghafal ide-ide pokok dengan menghubungkan materi sebelumnya atau dengan materi lainnya
5. Bertukar peran, semula sebagai pembicara ditukar menjadi pendengar dan sebaliknya. Serta lakukan seperti diatas.
6. Kesimpulan Siswa bersama-sama dengan Guru
7. Penutup

Read more

Alternatif Model Pembelajaran

Model Example Non Examples

Langkah-langkah Pembelajaran:

1. Guru mempersiapkan gambar-gambar sesuai dengan tujuan pembelajaran
2. Guru menempelkan gambar di papan atau ditayangkan melalui OHP
3. Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa gambar
4. Melalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil diskusi dari analisa gambar tersebut dicatat pada kertas
5. Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya
6. Mulai dari komentar/hasil diskusi siswa, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai
7. Kesimpulan

Read more

Model-Model Pembelajaran

Berbagai jenis Model Pembelajaran perlu dipahami guru atau fasilitator untuk merancang pembelajaran yang mengasyikkan, menyenangkan dan menggerakkan aktivitas siswa.  Sekarang ini guru wajib memposisikan diri sebagai fasilitator, bukan sebagai pengajar yang selalu menyuapi anak didiknya dengan pengetahuan. Guru harus tanggap dengan situasi kelasnya sehingga perlu menerapkan berbagai strategi dalam membelajarkan siswanya. Naah pada edisi kali ini saya akan mencoba menguraikan 3 model pembelajaran dengan langkah-langkah praktisnya. Namun model-model ini perlu dikembangkan atau dimodifikasi sesuai dengan keadaan peserta didik, sumber belajar dan mata pelajaran yang diajarkan.

Read more